Roman et engagement: le laboratoire des années 1930

«Engagement littéraire» : afin de cerner ce que recèle une expression qui n’a pas toujours bonne presse, cet ouvrage se propose de plonger dans le laboratoire du roman engagé des années 1930 tel qu’il s’écrit alors en France, en Allemagne et aux États-Unis. Réponse en actes à une situation jugée insupportable, ce roman se donne des ambitions et façonne des stratégies qui en font un passionnant et aventureux terrain d’expérimentation, indissociablement littéraire et politique. Reconfiguration du regard porté sur le monde réel, reconfiguration de la langue nationale et de l’entreprise narrative, reconfiguration d’un espace littéraire politique intrinsèquement démocratique : et si le roman engagé des années 1930 avait des choses à nous dire ?

TABLE DES MATIÈRES

INTRODUCTION
Territoires 
Frontières 
Exploration : Le Monde réel, USA, November 1918
Cartographie préliminaire 
Parcours

PREMIÈRE PARTIE
ÉCRIRE POUR ? SITUATION, RÉACTION, RÉVÉLATION
L’impératif d’agir : le roman engagé comme réponse
Romans de guerres civiles 
Romans de la nécessité de l’engagement
Romans nécessairement engagés 
L’impératif de dévoiler : le roman engagé comme investigation 
À la recherche des origines 
École du regard, école de responsabilité : dévoilement et «partage du sensible» 
Enseignements ? 
Inaboutissements : engagement ? quel engagement ? 
Le « futurocentrisme » mis à la question : où est l’avenir ?

DEUXIÈME PARTIE
ÉCRIRE CONTRE
CONTESTATION, RECONFIGURATION, CONTRE-SCÉNARISATION
Écrire contre la langue dominante 
Mésusages : pouvoir linguistique, « pouvoir symbolique » 
Refondation d’une langue commune et transparente 
Langue, engagement, écriture 
Écrire contre les fictions dominantes
Dangers du storytelling 
De la lutte des classes à la lutte des récits 
Romans de la «contre-scénarisation»
Romans du «monde réel» 
Politique des failles

TROISIÈME PARTIE
ÉCRIRE AVEC
IMPLICATION, INVESTIGATION, EXPÉRIMENTATION
Chaos engageants 
Complexifications et désorganisations narratives 
Nécessaires fissures 
À la recherche des mythes perdus 
Puzzles « to puzzle » ?
Lecteur investigateur, lecteur investi 
Expérimentation de l’interprétation 
La lecture-enquête 
« Engagement et distanciation » 
« Applications » : l’espace romanesque comme espace politique
Lecteur de romans, acteur de l’histoire 
De l’engagement dans la lecture à l’engagement dans le monde 
Refiguration d’un espace politique démocratique 
Digression autour d’une lettre démocratique